Togo/ ETFP: Le département innove
Au Togo, le département de l’Enseignement Technique et Formation Professionnel (ETFP) est dans une dynamique, celle d’innover. Il a entamé mercredi, à Lomé, une séance de travail avec les principaux responsables et acteurs chargés de l’implémentation de l’alternance dans les établissements et centres retenus pour la phase pilote au cours de l’année scolaire 2022-2023 et la présentation des rapports de fin d’année scolaire 2021-2022.
Ce cadre de travail s’inscrit dans le cadre de la réforme relative à la phase pilote de l’implémentation de l’alternance dans 10 établissements et centre d’enseignement technique et de formation professionnelle. Un sous-secteur, riche de la grande diversité d’offres de formation, de cursus et de diplômes proposés qui est en pleine mutation au Togo. Il s’agit pour le gouvernement d’offrir davantage aux jeunes et aux adultes, des formations professionnelles adaptées à l’économie.
« Cette réforme relative à la phase pilote de l’implémentation de l’alternance dans les établissements et centres d’enseignement technique et de formation professionnelle s’inscrit dans la droite ligne de la vision du chef de l’Etat, Son Excellence Faure Essozimna GNASSINGBE qui s’est résolument engagé en faveur de la paix, de la stabilité et du développement économique et grâce à qui le système d’enseignement technique et de formation professionnelle est inscrit parmi les priorités de l’action gouvernementale visant à accélérer l’émergence de notre pays », a rappelé Ikelé Kossi Assedi, Directeur de Cabinet de l’ETFP, représentant le ministre délégué Kokou Eke Hodin.
En effet, l’alternance est un système de formation fondé sur une phase pratique et une phase théorique qui permet de concilier le travail en entreprise et la formation théorique en vue de faciliter le développement des compétences théoriques et pratiques nécessaires à l’exercice du métier. Cette nouvelle réforme va apporter une contribution à la problématique de l’inadéquation emploi, formation que la stratégie de l’ETFP vise.
« Les 10 centres ont été sélectionnés compte tenu de leur effectif et des ressources disponibles. Le choix qui a été fait consiste à retenir deux établissements par région. Ce qui fait aujourd’hui 10 établissements. Chacun des responsables de ces établissements et centres sera sera écouté sur les difficultés du terrain et ensemble on trouvera des solutions » , a précisé Jean Baptiste Nicoué, Directeur de formation.
Le projet étant à sa première phase, les quatre (04) jours de travaux que les premiers responsables des établissements retenus pour la phase pilote de l’alternance auront à passer ensemble, leur permettront d’apporter des approches de solutions aux difficultés liées au recrutement des apprenants, de donner des orientations et instructions relatives aux problèmes rencontrés au cours de la rentrée pédagogique , d’aplanir les difficultés liées au placement en stage des apprenants, de proposer des mécanismes visant à renforcer le partenariat public-privé en matière de développement des compétences techniques et professionnelles dans les centres pilotes d’implémentation de l’alternance et d’aider les centres pilotes à contribuer plus efficacement au développement socio-économique de leurs localités respectives et partant de notre pays. FIN
NPA