Togo: L’enseignement technique et la formation professionnelle en pleine mutation

Le ministre de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, Kokou Eke Hodin attache du prix au renforcement des capacités managériales des responsables de son département. Il s’agit de donner un sang neuf à ce secteur. Les chefs d’établissements et centres de formation ont achevé samedi, trois jours d’intense travaux.

Trois jours de travaux pour la présentation des rapports de fin d’année scolaire 2022-2023, c’est l’exercice auquel les chefs d’établissements et centres de formation ont été soumis. A la clôture de ces travaux samedi, le ministre Kokou Eke Hodin s’est félicité de la volonté de ses acteurs.

« Le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, riche de la grande diversité d’offres de formation, de cursus et de diplômes proposés, est en pleine mutation afin de répondre aux besoins du marché du travail en offrant davantage aux jeunes et aux adultes des formations professionnelles adaptées à l’économie.Toutefois, cette mutation qui répond aux objectifs de la feuille de route gouvernementale 2020-2025 à travers les projets P9 et P10 respectivement relatifs à l’amélioration de l’accès et à la qualité de la formation, fait face à certains défis liés à la gouvernance notamment le renforcement des capacités managériales des responsables des établissements et centres de formation. C’est ce qui justifie la nécessité de changer de paradigme pour retenir une autre orientation conduisant à une profonde réforme de gestion des établissements et centres de formation technique et professionnelle par un soutien et un accompagnement plus accru à travers la présentation des rapports d’activités pédagogiques et financières.C’est aussi pour apporter une contribution à la problématique de la gouvernance des établissements que la stratégie nationale de l’ETFP vise : un système de développement de compétences techniques et professionnelles (DCTP) de qualité, équitable et accessible à tous, favorisant l’employabilité et la mobilité professionnelle, l’apprentissage tout au long de la vie, et la promotion d’une croissance économique inclusive et un développement durable », a déclaré le ministre Hodin.

Les trois (03) jours d’intenses travaux ont permis aux chefs d’établissements et centres de formation de donner des orientations visant à améliorer la gestion et la gouvernance des établissements à l’issue des présentations de leurs rapports de fin d’année scolaire 2022-2023 ; présenter les résultats du placement en stage des apprenants au cours de l’année scolaire 2022-2023 ; présenter les résultats de la première et de la deuxième phase de la formation en alternance ; d’échanger sur la gestion de carrière et de la préparation de la retraite ; d’échanger sur les initiatives en cours dans le sous-secteur en matière d’insertion des sortants de l’enseignement technique et de la formation professionnelle ; d’aborder la question de l’implication renforcée des acteurs privés dans la gestion des établissements et centres de formation dans le cadre de la mise en œuvre du partenariat public privé en vue d’améliorer le développement des compétences techniques et professionnelles et de partager les bonnes pratiques en matière de placement en stage.

Le Ministre Kokou Eke Hodin s’est réjoui de la volonté de ses acteurs à accompagner le sous-secteur de l’enseignement et de la formation professionnelle. Fin

NPA

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