L’avenir de la formation en santé se décide à Lomé
Dans un monde en pleine mutation où les défis sanitaires se complexifient, les acteurs de santé s’interdisent de se contenter des méthodes traditionnelles d’enseignement. C’est ce qui justifie le besoin des formateurs et responsables de cours de 12 pays membres du projet SWEDD de se réunir à Lomé. Les travaux de cette rencontre stratégique pour l’avenir de la formation en santé ont débuté ce lundi 16 décembre et s’étirent sur cinq jours.
Ouverture depuis lundi à Lomé de l’atelier de formation des formateurs et responsables de cours pour la mise en œuvre effective des nouveaux Curriculum Harmonisés de formation des infirmiers, infirmières et sage-femmes et l’orientation sur l’utilisation de la plateforme E-learning de l’OOAS dans les pays participants au projet SWEDD.
Ces cinq jours de travaux sur ces nouvelles approches pédagogiques à Lomé marquent une étape décisive dans la transformation de l’enseignement des Sciences infirmières et obstétricales en Afrique de L’Ouest.
« L’initiative que nous lançons aujourd’hui est le fruit d’une longue réflexion et d’une collaboration étroite entre différents acteurs. Elle répond à un double impératif: harmoniser les standards de formation à l’échelle régionale et moderniser les approches pédagogiques pour former des professionnels de santé plus compétents. Le programme que nous allons déployer ensemble durant ces cinq jours est ambitieux et innovant. Il ne s’agit pas d’une formation classique, mais d’une transformation profonde de l’enseignement des sciences de la santé.
En effet, l’approche par compétences que nous adoptons place l’apprenant au centre du processus d’apprentissage. Les nouvelles technologies enrichissent cette approche en offrant des interactions et partages de connaissances innovantes. Elles ouvrent également la voie à une meilleure accessibilité et équité dans la formation, en particulier pour les apprenants dans des zones éloignées », a déclaré Dr Jeanne TESSOUGUE, Directrice technique d’IntraHeath International.
L’objectif est de former trente (30) formateurs et responsables de cours qui deviendront des agents de changement dans leurs institutions respectives pour une mise en œuvre effective des curricula harmonisés. Ces formateurs joueront un rôle clé dans l’amélioration de la qualité des soins à travers la transmission de leurs connaissances et compétences au sein de leurs institutions.
IntraHealth s’engage à mettre à disposition toute l’expertise technique et les ressources nécessaires pour assurer un accompagnement continu après l’étape de Lomé.
NPA